La brecha salarial de la mujer ha crecido hasta 5.744 euros en España durante la crisis

Concluye la Jornada de Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres organizada por CCOO

En la Jornada de Formación en Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres, organizadas por la Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera de CCOO (FOREM) y la Escuela de Relaciones Laborales de la Universidad Complutense de Madrid, se ha puesto de manifiesto que la crisis social, fruto de la situación económica, golpea a las políticas de igualdad entre hombres y mujeres.

Además, en esta jornada se han hecho propuestas sobre los retos y estrategias para el empoderamiento laboral y sindical de las mujeres y se ha hecho balance de los programas formativos de igualdad de oportunidades en FOREM.


Las Jornadas han sido inauguradas por Javier López, secretario de Formación de CCOO, y Marta Aparicio, subdirectora de la Escuela de Relaciones Laborales de la Universidad Complutense de Madrid, que han destacado la importancia de la vinculación entre universidad y trabajo, de la que CCOO es pionera y cuyo fruto es la entrega de diplomas en género y políticas de igualdad entre mujeres y hombres que se ha realizado al final de la Jornada.

Por su parte, Laura Nuño, directora de la Cátedra de Género del Instituto de Derecho Público de la Universidad Rey Juan Carlos, ha presentado una ponencia sobre “Situación y pronóstico de la Desigualdad de Género en España”, en la se pone de manifiesto que la brecha salarial entre hombres y mujeres ha crecido hasta los 5.744 euros en estos años de crisis. El panorama de deterioro de la igualdad, según Laura Nuño, “se encuentra vinculado a la crisis social que es consecuencia de la crisis financiera y la crisis económica, aunque es mucho más desconocida y tratada. Los presupuestos para políticas de igualdad han retrocedido un 23 por ciento”.

Nuño ha insistido en que problemas como la Violencia de Género y el acceso al empleo de la mujer, son obstáculos estructurales que se agudizan con la crisis. "Los avances en materia de igualdad son muy lentos y los retrocesos, sin embargo, son muy rápidos. Es esencial frenar la reacción patriarcal y fortalecer la acción política, para combatir la desigualdad de género”.

La secretaria de la mujer de CCOO, Ana Herranz, ha insistido en "la necesidad de seguir impulsando las políticas de igualdad en todos los ámbitos. combatiendo la violencia de género, defendiendo la paridad, aunque sea considerada muchas veces una molesta obligación y fomentando un lenguaje no sexista".

Puri Lavado y Raquel Escudero, del equipo de Teleformación de FOREM, han presentado los programas formativos, tanto presenciales como de teleformación, en materia de igualdad de oportunidades que se han realizado por CCOO en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos (Cátedra de Género) y Universidad Complutense (Escuela de Relaciones Laborales).

Durante la clausura, tanto Laura Nuño como Marta Aparicio, han insistido en la necesidad de mantener el esfuerzo compartido de FOREM y las Universidades Rey Juan Carlos y Complutense, para cualificar a las mujeres, pero también a los hombres, en la defensa de la igualdad, tanto en el empleo, como en la convivencia social porque "La igualdad no puede ser la víctima propiciatoria de la crisis económica”.

Bruselas da un aprobado raso a España en igualdad de género

BRUSELAS, 13 Jun. (EUROPA PRESS) -

España ha logrado un aprobado raso, con una nota de 54 sobre 100, en el Índice de Igualdad de Género que publica la Comisión Europea por primera vez este año; un resultado que coloca la situación de las españolas en línea con la media europea, también con 54 puntos, pero lejos de los países nórdicos, en donde los resultados superan los 70 puntos.

El examen, realizado por el Instituto Europeo para la Igualdad de Género (EIGE, por sus siglas en inglés), señala la necesidad de "cambios" en las políticas europeas para "acelerar" el proceso de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la Unión Europea, según ha explicado la directora del instituto, Virginija Lanbakk.

Para elaborar este índice se han tenido en cuenta seis campos diferentes y se ha puesto nota a la situación de la mujer con respecto al hombre en todos ellos, desde el poder que tienen en la toma de decisiones de sus empresas hasta los ingresos que obtienen o la educación y formación que reciben.

El primer campo evaluado es el de la posición que ocupan las mujeres en el mercado laboral de cada país, área en el que las españolas, con una nota de 61,3, se quedan por debajo de los 69 puntos que obtienen las europeas de media.

En comparación con la media de la UE, las españolas también suspenden al medir las desigualdades en salarios y posición económica, con una nota de 60,7 frente al 68,9 europeo, y cuando se trata de la gestión del tiempo, que tiene en cuenta el peso del trabajo y otras actividades en su jornada, en donde España obtiene 33,8 puntos y la UE, una media de 38,8.

En el resto de áreas examinadas, España mejora la media europea. Así, suma 53,5 puntos y supera los 48,9 de la UE en el campo del conocimiento, que tiene en cuenta el acceso a la educación y formación. También mejora los 38 puntos de media de la UE en lo que se refiere al peso de las mujeres en el mundo de la empresa y de la política y obtiene 47,2 puntos.

Por último, las españolas obtienen una nota de 90,7 en cuestiones sanitarias como el acceso a los servicios de salud, en donde la media de la UE es de 90,1.

Cómo lograr la equidad de género desde el ámbito educativo

CRECEMOS EN IGUALDAD


Educar en la equidad previene la violencia de género y al mismo tiempo favorece la igualdad de oportunidades y el desarrollo de la economía de los países

Conocer la relación que existe en igualdad de oportunidades entre ambos sexos, es una herramienta muy importante para conocer el desarrollo de un país y al mismo tiempo, contribuye al crecimiento económico.

Según el informe nacional sobre Violencia de Género en la educación, que realiza la Secretaria de Educación Pública y el fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) reveló que la violencia de género ha aumentado en los planteles de educación básica, ya que jóvenes y la niñez mexicana demuestra tener aún muy arraigados los estereotipos y prejuicios respecto a los roles sociales de cada género.

Por ello, como institución gubernamental, proponemos crear políticas públicas que aseguren el acceso de ambos géneros a todos los niveles educativos, asimismo, solicitar a los involucrados en el proceso educativo, transformar la práctica pedagógica, por ejemplo, al transmitir mensajes de igualdad y respeto entre mujeres y hombres.

Así como evitar el uso del lenguaje sexista en el aula y en general.Nombrar a las niñas en los contenidos escolares y no solo a los niños, es una forma de subrayar simbólicamente su existencia, a través del lenguaje, se abren nuevas posibilidades de hacer las cosas, de concebir e imaginar diferentes formar de ser hombre y mujer.

Deben crearse reformas educativas que impliquen transformaciones significativas en los curriculares, esto con la finalidad de cambiar los mensajes implícitos en los libros de texto en que prevalecen los estereotipos inflexibles sobre la masculinidad y la feminidad.

Sin embargo, como madres y padres de familia, también tenemos la responsabilidad de contribuir a la equidad de género desde el ámbito familiar, desde luego fomentando con el ejemplo.

Ya que un padre que colabora en las labores domésticas, que trata a sus hijos e hijas con amor e igualdad, que ve a su esposa como su igual, tendrá una influencia importante en cómo sus hijos varones se transforman en hombres en igualdad.

De igual forma, enseñar a los pequeños a expresar abiertamente sus sentimientos: Esto permite romper con los estereotipos que aún prevalecen en la sociedad mexicana, tales como que los niños no lloran, que los hombres deben ser agresivos y que mostrar sensibilidad es sinónimo de debilidad.

Cambiar la concepción tradicional acerca de que las labores domésticas eran exclusivamente femeninas, los padres deberán fomentar que sus hijos varones asuman tareas que estaban exclusivamente ligadas a la mujer y viceversa, esto propiciará que los niños y las niñas crezcan en un ambiente que favorecerá relaciones más equitativas y solidarias entre ambos.

Todas estas actitudes están encaminadas a favorecer la igualdad entre mujeres y hombres, así como lograr una sociedad justa y sin discriminación.